難接受普通試卷積分低於2.0‧4 STPM考生求助（彭亨‧關丹）4名成績向來中上、信心滿滿準備進入國立大學深造的考生，竟然在大馬高級學校文憑考試成績中普通試卷成績積分少於2.0，大學夢碎的考生不滿剛出爐的成績，集體向馬華求助！
一女生要求重改華文試卷除了上述4名來自同一所中學，即關丹彭里瑪柏浪中學的學生不滿普通試卷成績外，另一名來自關丹阿依布爹中學的女學生，則不滿華文試卷竟然“不及格”，要求重新批改試卷。
這批不滿大馬高級學校考試成績的學生在新聞發佈會上，再3強調以他們在校向來的成績，絕不可能拿到如此差的成績。
負責接受學生們投訴的德倫敦區州議員陳漢祥表示，據學生們所提供的資料，關丹彭里瑪柏浪中學竟然出現高達25%的考生在普通試卷中拿到少於2.0積分，直接影響這批學生進入國立大學就讀機會，是一件非常嚴重的異象。
80考生只有5人拿A
他說，學生們告訴他，此校在80多名考生中，共有21人拿到C-或以下的成績，只有5人拿到A。
“我呼吁其他同樣面對這個問題的學生，及早與我聯絡，馬華會收集所有受影響學生的資料後，向教育部提呈備忘錄，同時向副教育部長反映。”
針對華文科“很難考”課題，他則表示，不想看到華裔子弟在華文科考試中遭“刁難”。
“一般人的印象都感覺華文特別難考，我認為，每一項考試的批改，不應因不同老師批改而出現不同的成績。”
個案1
吳志強：成績向來中等
〈普通試卷一：C+；普通試卷二：D；成績：C-（積分1.67）〉“我向來在普通試卷的成績都是中等，我絕對不可能拿到C-的成績。
我在其他試卷中，分別在數學T和化學拿A-，以及在物理科B+，本來是很有機會進入國立大學。
但是，我的普通試卷積分只有1.67，叫我該如何是好？”
個案2
卓秋揚：不及格很離譜
〈普通試卷一：B；普通試卷二：F；成績：C-（積分1.67）〉“一直以來，我的普通試卷都有50分以上，不可能在第二試卷不及格這麼離譜。
當成績出來後，學校教導普通試卷的老師也說我沒可能會不及格，我真的不懂問題出在哪？
我化學拿B，數學T及物理則拿B-，不過，由於普通試卷拿到C-，直接影響我進入大學的機會。”
個案3
唐家偉：其他同學分數也很差
〈普通試卷一：B；普通試卷二：F；成績：C-（積分1.67）〉“我很失望，為甚麼我的普通試卷拿不到至少2.0積分？以進入國立大學必須在普通試卷中必須考獲至少2.0積分來說，我直接失去國立大學深造機會。
在其他3個科目中，我化學及物理拿B，數學T則拿B-，偏偏普通試卷拿C-。我的學校有不少同學都在普通試卷中，拿到很差的成績。”
個案4
熊俊欽：驚訝拿到D+
〈普通試卷一：B-；普通試卷二：F；成績：D+（積分1.33）〉“當我拿到成績單時，我被普通試卷的成績嚇到，我萬萬沒料到會拿到D+的成績。
在考試時，我作答沒有問題，所有的問題我都很順利回答完畢，學校考試的成績也不曾不及格。
我會上訴，要求重新批改我的普通試卷。”
個案5
張欣怡：測中考題竟不及格
〈華文試卷一：C+；華文試卷二：F；成績：F（積分0）〉“我對華文非常有興趣，成績向來也不差，我是全校唯一報考華文的學生。
在去年的考試中，我成功測中華文試券二的考題，因此，我是絕對不可能在第二試卷拿到不及格的成績。
更離譜的是，我華文試卷一是C+，試卷是不及格，兩張試卷的成績加起來竟然等於不及格！
根據我瞭解，由於教育部聘請中國籍老師批改華文試卷，由於他們太嚴格了，導致許許多多報考華文的學生所得到的成績都很差。”
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